嘉義市育人國小日前舉辦「育人花香情、溫馨滿鄰里」圓滿展現學生可愛的技藝,除此之外亦有嘉義、高雄、雲林等地的民間公益團體支援,讓溫馨的活動增添了不少趣味。就有一位曾患有抑鬱的大學生楊志遠,準備了苦練多時的近景魔術表演,透過公益演出教導學子品德觀念,另類宣導頗為吸睛。

抑鬱生表演魔術 教導童「做個能幹的人」

在山達基教會辦理的品徳教育宣導攤位上,魔術師優雅的表演著拿手好戲,吸引上百位師生駐足觀賞,在一段又一段精采的表演後,楊同學耐心的解說遵守良好的品徳規範如何讓自己快樂。有趣的宣導方式贏得在場家長師生的讚賞。

看似開朗逗趣的魔術師卻有著不為人知的過去。出生在傳統家庭的楊志遠,從小過著「正常學生應該要有的生活」,每天迎接著上學、補習班、考試的循環。高考後進入理想的學系。滿心期待的大學生活,卻發現現實不如預期。

「脫離束縛的枷鎖,卻不知道如何展翅飛翔,對未來的迷茫,讓我陷入混亂」楊志遠如此表示。

對人生不抱持目標,一天比一天憂鬱的志遠,因緣際會下接觸了雲科大的魔幻社,對自我沒信心的志遠隨著苦練,搖身一變為魔術專家,開始在公開場合中演出,將歡樂帶給數百人,一次次的成功表演也建立了志遠自信心。

楊志遠表示,曾看過一本品德教育的書名為「快樂之道」作者是一位美國人,教育人們要做個能幹的人,才能邁向快樂的道路。現代很多人因為缺乏專長、理想而不快樂,進而衍生社會問題。我希望更多人能透過讓自己成為能者而貢獻社會,幫助他人。

體認當志工的快樂,望拋磚引玉,讓服務學習更有意義

自教育部規定大學生必修服務學習課程後,各類志工團體如雨後春筍,但卻讓一些學生開始追逐「志工時數」。據教育部大專校院服務學習方案的初衷,服務學習的核心倡導「從實做中學習,用所學實做」,時下志工服務學習機會雖包羅萬象,但越來越多參與服務學習的學生卻不知服務為何,為何服務。

楊同學表示,「我喜歡幫助,但若我的所學無法真的幫助社會,那從事志工的價值在哪裡?」

未曾想過服務學習與生活的聯接,不懂得當志工有何意義,直到一個契機的出現,改變了他人生的軌跡。他說,「在接觸山達基教會之前我從來沒有做過志工。」 原本性格內向、思想悲觀,對人生充滿困惑、抱怨,從沒想過有一天自己會站在舞台上傳達人生理念。

「在教會一次次志工活動帶動下,我才發現我需要幫助社會,我想要有能力貢獻社會,因為那是我的責任。」

楊同學參加志工服務不過一年,卻曾頂著炎炎夏日在墾丁春吶期間發送一本本的反毒手冊,也曾因見識到國際弱勢族群非人道的生活而捐獻一己之力,還至台北參加亞洲青少年人權高峰會議,與國際青少年人權志士交流。

此次參與嘉義市育人國小文藝芳鄰活動,志遠就號召同學一起前來幫助。楊志遠表示,育人國小校方非常有心,常見校方為學童舉辦文藝活動為學生注入許多生命力,此次亦希望藉由人道主義者 L. 羅恩 賀伯特的名言:真正「上天所賜予的禮物」也許就是有潛力成為一個能幹的人。期許學生要活的有意義,能服務社會,才能享受社會。

 

◢ 牛津能力分析 | 線上書局 | 免費線上研修 ◣

 


相關文章