昔日惡少詮釋人權,教師:孩子有改變的可能!

昔日惡少詮釋人權,教師:孩子有改變的可能!

據內政部調查,101兒少暴力傷害事件較100年上升近四成,顯示出校園霸凌現象持續延燒。為瞭解霸凌者心態推動人權教育,高市信義國小教師研習日前邀請因人權而改變人生的莊凱仲,向國小教師另類分享人權如何轉變惡少的事蹟,獲現場教師好評,並重拾信心:「孩子有改變的可能」。

曾為霸凌者也是被霸凌者的莊凱仲,現身說法令在場教師眼睛為之一亮。當斯文的他秀出自己國中惡少模樣的相片時,許多教師紛紛露出不可置信的表情。他說:當初國小被霸凌的陰影,到了國中為保護自己而開始霸凌別人。莊凱仲說:小時候不懂事,忤逆父母師長,甚至因霸凌別人而上過少年法庭,如今卻因為人權教育而重拾內心尊重他人的美德。

面對校園霸凌議題,學校教師首當其衝,然而面對年年越加惡化的霸凌,有教師認為現代孩童受社會同儕風氣影響,尊重他人的觀念難以推行。但活生生血淋淋霸凌者因人權教育而轉變為人權大使的故事,卻令在場教師們重拾教育學子的信心,不要忽視任何可能。

莊凱仲表示自從受到人道主義者L. 羅恩 賀伯特「人權必須要落實,而不能只是理想」一席話的激勵,從事人權教育已達7年,至今依然以此為目標。受到昔日惡少的啟發,許多教師表示要多上人權教育課程充實自己,或是表示要將人權觀念帶入課堂教育學生,讓人權教育能更向下扎根。

 

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