毒品所帶來的危害是無法估計的，從滿清末年鴉片毒蝕中國，讓整個國家陷入衰敗，到二十一世紀的現代社會，毒品蔓延的速度更加驚人，全球有2.3億人口正身陷毒癮之害，台灣也難置身事外。
為了讓學童認知到沾染毒品所帶來的負面影響，近日，山達基反毒特派員至高雄市楠梓區一所小學舉辦「找出毒品的真相」的反毒宣講活動，邀請學生一起揪出毒品的真面目，並宣誓加入反毒特派員的行列。
講師以符合學童的口吻講解，讓他們知道毒品如何傷害人們的實例，同時也要協助他人拒絕吸毒，成為他人的模範。主任在一旁頻頻點頭，稱讚講師的演講完全不冷場，讓孩子也瘋狂，真的與其他講座大不同。十分有趣的是，演講結束後甚至有幾位同學炯炯有神的注視講師要求簽名。
反毒特派員梁成睿先生表示，人道主義者L. 羅恩 賀伯特先生提過：「人們誤以為吸了毒會『感到更好』或『做的更好』或者是『只會快樂』。這只是一種錯覺。毒品早晚會摧毀他們的身體。」所以想要得到快樂，絕對不是藉由吸食毒品，毒品只會讓一個人與死神的距離越來越接近！
校園霸凌事件正趨轉型，面對以言語、關係霸凌為主的事件，教師難以察覺，學校為加強學生認知人權舉辦演講，然而面對艱澀的人權知識與條文，學生是否真的可以吸收 ? 近日，青少年人權大使許謹麗為讓學生真正瞭解人權，於高市旗山區一所小學提供人權講座。許謹麗講授的人權，跳脫死板觀念，連教師聽了也驚嘆不可思議。
有7年人權教育經驗的許謹麗指出，面對人權議題，學生多為一知半解，只是表面上知道自己有人權，卻不知道什麼是人權，人權包含哪些權利義務。以這樣的程度希望學生運用人權知識，改善生活顯然不現實。
在演講中，她不特別解釋人權條文，而是透過問題使學生思考世界人權宣言「人天生自由而平等」、「沒有差別待遇」、「沒有折磨」等條文的意涵與實踐方法。不是被迫灌輸，而是自發性思考，現場學生漸漸願意開始參與討論。學生活耀的表現，連現場老師都十分驚訝。
許謹麗認為，人權包含甚廣，但卻非常實際，小至個人人際修養，大至社會規範、社會保障的制度，這些均可以因落實人權而實現。
她進一步表示，人道主義者L. 羅恩 賀伯特曾言：「人權必須要落實，而不能只是理想。」觀念、行為養成，非一蹴可及，呼籲師長應多花心思，才能讓下一代確實建立人權生活。
日前，高雄市鳳山區一所國民小學邀請親職教育專家林妙香講師，提供一整天另類的「師生共行品德教育」講座，深受近400位師生的喜愛。
上午時段，林講師教育該校中高年級300多位學子，如何創造能力、擺脫壓力的好方法，獲得學生熱烈回響。她引導學童們思考如何在生活中樹立一個好榜樣，進而成為一位有能力的人。一位五年級的陳同學表示，他可以從小地方做起—把字寫工整及打掃環境時認真、不馬虎，就是樹立一個好榜樣。
下午時間，林講師則為該校教師，提供數種與孩童有效溝通的方法及分享生活化的例子，讓參與教師受用無窮。其中一位呂老師開心回應：「聽完這場講座，使我心靈提升許多，讓我有更多好方法去幫助班級的孩子。」平日忙於處理學生問題的學務主任－陳老師也表示：「林講師分享許多教育妙招，而這些方法能使我在處理學生問題時，不再感到複雜。」
林講師表示：「孩子怕的不是壓力，而是沒有能力。許多大人不小心用錯誤的方法，造成親子溝通不良，孩子便會產生叛逆行為，以證明自己的能力。」她也引述美國教育專家L. 羅恩 賀伯特先生的《快樂之道》理念－「愛孩子並幫助他們」、「敬重並幫助你的父母」，讓師生們體會互助互愛的理念。
高市刑警大隊與山達基教會今日（23）日下午邀請法國反毒專家羅伯 賈利伯(Robert Galibert)給予近60名刑警一堂毒品研討課程，擁生化博士學術背景的他，不僅善用學術專長投身公益，更教育政府機關、執法人士運用相關知識來抵制毒品氾濫，講座新穎的題材及專業剖析，都讓刑警們上了一課。
羅伯博士推動反毒運動將近20年，教育過250萬人接觸毒品的真相，使法國的大麻吸食率下降25%。去年因卓越的反毒成效受邀來我國北、中、南舉辦毒品的真相研習會，獲得一致好評。今年度再次受邀，為平日於第一線緝毒的刑警上課。刑大副隊長陳長淵認為：「藉羅伯博士的專業知識，給予刑警更多關於毒品的觀念，這將對緝毒的成效有很大的幫助。」
刑大戴組長會後表示：「如果在校園內實施這樣的演講，對學生必定有大大的助益及成效。」簡偵查員表示，「相關圖文可作為日後宣導資料」相當實用。李偵查佐表示「演講生動，瞭解毒品、酒精對身體及生活品質的危害，且將會分享給同仁、親友知道這些訊息。」
羅伯表示自己在醫院負責化學毒物分析長達47年，期間接觸到美國作家L. 羅恩 賀伯特所研究的毒品藥物的知識和研究進而立志反毒，為幫助青少年遠離毒品，他成立了法國馬賽的「向毒品說『NO』，向生命說『YES』」協會，在法國推行反毒運動。
羅伯指出：「我的目的不是要恐嚇或是制止，而是要告訴青少年什麼是毒品及它們的影響，當他們了解之後，他們就可以做出一個明智的決定。」
如今，他巡迴世界各地，例如：南美、南非、日本、加拿大、俄羅斯、歐洲、台灣各國舉辦「毒品的真相」研習，目的是讓更多人在接觸毒品之前，遠離毒品危害。
嘉義市育人國小日前舉辦「育人花香情、溫馨滿鄰里」圓滿展現學生可愛的技藝，除此之外亦有嘉義、高雄、雲林等地的民間公益團體支援，讓溫馨的活動增添了不少趣味。就有一位曾患有抑鬱的大學生楊志遠，準備了苦練多時的近景魔術表演，透過公益演出教導學子品德觀念，另類宣導頗為吸睛。
抑鬱生表演魔術 教導童「做個能幹的人」
在山達基教會辦理的品徳教育宣導攤位上，魔術師優雅的表演著拿手好戲，吸引上百位師生駐足觀賞，在一段又一段精采的表演後，楊同學耐心的解說遵守良好的品徳規範如何讓自己快樂。有趣的宣導方式贏得在場家長師生的讚賞。
看似開朗逗趣的魔術師卻有著不為人知的過去。出生在傳統家庭的楊志遠，從小過著「正常學生應該要有的生活」，每天迎接著上學、補習班、考試的循環。高考後進入理想的學系。滿心期待的大學生活，卻發現現實不如預期。
「脫離束縛的枷鎖，卻不知道如何展翅飛翔，對未來的迷茫，讓我陷入混亂」楊志遠如此表示。
對人生不抱持目標，一天比一天憂鬱的志遠，因緣際會下接觸了雲科大的魔幻社，對自我沒信心的志遠隨著苦練，搖身一變為魔術專家，開始在公開場合中演出，將歡樂帶給數百人，一次次的成功表演也建立了志遠自信心。
楊志遠表示，曾看過一本品德教育的書名為「快樂之道」作者是一位美國人，教育人們要做個能幹的人，才能邁向快樂的道路。現代很多人因為缺乏專長、理想而不快樂，進而衍生社會問題。我希望更多人能透過讓自己成為能者而貢獻社會，幫助他人。
體認當志工的快樂，望拋磚引玉，讓服務學習更有意義
自教育部規定大學生必修服務學習課程後，各類志工團體如雨後春筍，但卻讓一些學生開始追逐「志工時數」。據教育部大專校院服務學習方案的初衷，服務學習的核心倡導「從實做中學習，用所學實做」，時下志工服務學習機會雖包羅萬象，但越來越多參與服務學習的學生卻不知服務為何，為何服務。
楊同學表示，「我喜歡幫助，但若我的所學無法真的幫助社會，那從事志工的價值在哪裡?」
未曾想過服務學習與生活的聯接，不懂得當志工有何意義，直到一個契機的出現，改變了他人生的軌跡。他說，「在接觸山達基教會之前我從來沒有做過志工。」 原本性格內向、思想悲觀，對人生充滿困惑、抱怨，從沒想過有一天自己會站在舞台上傳達人生理念。
「在教會一次次志工活動帶動下，我才發現我需要幫助社會，我想要有能力貢獻社會，因為那是我的責任。」
楊同學參加志工服務不過一年，卻曾頂著炎炎夏日在墾丁春吶期間發送一本本的反毒手冊，也曾因見識到國際弱勢族群非人道的生活而捐獻一己之力，還至台北參加亞洲青少年人權高峰會議，與國際青少年人權志士交流。
此次參與嘉義市育人國小文藝芳鄰活動，志遠就號召同學一起前來幫助。楊志遠表示，育人國小校方非常有心，常見校方為學童舉辦文藝活動為學生注入許多生命力，此次亦希望藉由人道主義者 L. 羅恩 賀伯特的名言：真正「上天所賜予的禮物」也許就是有潛力成為一個能幹的人。期許學生要活的有意義，能服務社會，才能享受社會。
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