by 山達基高雄機構 | 2015 | 學習技術, 生活改善
學生學習問題多，詞彙、文法總是背了又忘，一碰到數理就頭大，一天平均花12個小時在學習，卻越學越累，到底學不好背後的原因是什麼? 現服務於屏東縣萬丹國小竹林分校的張禎老師，近日受邀至泰美教育基金會，與家長、學生共同探討，是什麼扼殺了學生學習的興趣與能力，張老師認為只要用對學習方法，學生就能學以致用，不受課業擊倒。
從事教職生涯20年的張老師分享，自己也曾是叛逆學生，由於讀歷史有障礙，在高中時期曾翹課、逃學，讓父母很頭痛。儘管為後來請了家教，自己也尋求各種研讀歷史的方法，但容易分心、讀完就忘的狀況仍無改善。
在國外遊學時，接觸到美國教育家 L. 羅恩 賀伯特的「學習技術」，並發現了學習上的一個重要障礙「誤字」，才認知到原來自己無法學習歷史的真正問題是在研讀過程中，跳過許多以為自己知道其實不知道或根本完全不知道的字，累積太多，導致完全無法面對歷史，對課程沒興趣、感到厭煩，而開始翹課、逃學。
張老師認為父母輔助學生學習十分重要，因此設計了家長和孩子都容易理解，容易學的親子共學課程。家長反饋，原來「誤字」是這麼重要，平時常不小心忽略，以為自己好像懂了，其實不然，真的要時時注意，及提高自己對「誤字」的敏感度。
張老師建議，當學生碰到不了解的字詞時，找一本定義清楚的字典，弄懂字詞的解釋，避免背著越來越多的誤字一直讀，這些不了解或誤解的部分遲早會在學習過程中影響學生。
by 山達基高雄機構 | 2013 | 學習技術, 快樂之道, 校園活動, 講座活動
12年國教即將正式上路，面對高達75%的免試入學率，有學生認為讀書不重要，因而終日沈溺於網路遊戲。也有中段班學生認為特色招生考不上、免試入學碰運氣，進退皆難。日前，山達基教會志工講師受邀至高市鳳山區一所國中提供演講，呼籲青少年快樂在於從事有價值的活動，有目標就有希望，切勿自我放棄。
父母為了孩子有朝一日晉級人生勝利組，不斷探尋讓孩子更會讀書的方式。不過面對白天學校、晚上補習的生活，學子早已對學習感到疲乏。免試入學到來，不少學生卻誤以為不用讀書而樂觀其成。
講師黃麗影認為正處於探索期的國中學子，對於價值觀的判定較為模糊，常以錯誤的方式尋求快樂。部分青少年為了逃避課業壓力，寄情於電玩遊戲、網絡社群，甚至通宵未眠，本末倒置。幫助這些學生最好的方式就是重拾他們對快樂的認識及道德規範的認同。黃講師建議家長多陪同學子從事戶外運動，除能讓青少年精力更充沛，也有助於生活作息更規律。
黃講師表示，有些學生無法長時間閱讀，不妨讓他們多外出探索，找到興趣所在。人道主義者L. 羅恩 賀伯特曾言：「投入池中的小石子，激起的漣漪可以擴展到遙遠的彼岸。」每個孩子都有無限可能，不論教育制度如何改變，激發孩子的學習熱情，依然是教育的重點所在。
◢ 牛津能力分析 | 線上書局 | 免費線上研修 ◣
by 山達基高雄機構 | 2013 | 學習技術, 快樂之道, 親子關係
國教大改，會考、特招考，到底哪個更適合自己的孩子? 親職教育專家洪敏超表示，不論教育制度如何改變，孩子需要大人的愛、支持與幫助是不變的。日前，屏東縣新園鄉一所國小舉辦班親會之際，邀請講師洪敏超，為近100位家長說明如何和培養健康快樂的小孩，獲得家長大力激賞。
12年國教明年即將上路，許多父母親與孩子將會面臨更多的選擇性及不確定性，這令人感到憂心，尤其家長更為擔憂。他們害怕孩子在學習跟不上進度，且不知從何幫助他們。
洪講師提到今日的孩子是明日的文明，家長在教育孩子時，必須要在不傷害孩子的情況下教導他們且尊重他們。孩子們只是尚未完全成長的男人或女人，學習會示意孩子與溝通，將能夠處理孩子犯錯背後的真正原因。演講後，當場有一位60多歲的奶奶向講師表示，這些資料讓我受用無窮。之後我有更多方法來教導令我頭痛的小四的孫女，並且協助即將面臨12年國教的孫子。
協助辦理本活動的山達基教會活動負責人許謹麗小姐會後表示，美國教育專家L. 羅恩 賀伯特在其著作《快樂之道》一書中提到父母養育不當，將會造成許多悲哀，甚至使自己的老年歲月困難重重。因此，盼望家長多傾聽孩子的聲音，和他們成為朋友，才能真正幫助下一代成長。
◢ 牛津能力分析 | 線上書局 | 免費線上研修 ◣
by 山達基高雄機構 | 2012 | 學習技術, 山達基在社會中的活動, 山達基能對個人有什麼幫助, 常見問題
應用教育學會是非營利的公益組織，運用L. 羅恩 賀伯特的學習工具，也就是眾所周知的學習技術，致力於教育的提升。學習技術在 1960 年代發展出來，原先用於山達基的教室，但此後這項技術蔚為全球奇觀，因為它總是可以把閱讀和理解力提昇 25% 到 35% 之間。
30 多年來，教育人士在應用教育學會的旗幟下，展開一項草根性的運動，將學習技術帶入各級學校及大學。儘管仍然具基層性格，但是自從取得在美國密蘇里州聖路易 的西班牙湖區的校園，並建立了應用教育學會國際訓練中心之後，其範圍就大幅擴張。自從開幕以來，教育高層在受過包羅萬象的訓練計畫，瞭解學習技術之後，整 個學術領域就起了革命性的改變。這些教育人士，開始把這項技術介紹給約4千所學校。同時，應用教育學會的家教和補習團體，也提供這項技術給學習緩慢或有障 礙的學生。總計，應用教育學會現在已經把L. 羅恩 賀伯特學習和識字的這項禮物，帶給70個國家超過2,800萬名學生。
◢ 牛津能力分析 | 線上書局 | 免費線上研修 ◣
by 山達基高雄機構 | 2012 | 學習技術, 山達基和戴尼提的訓練服務, 常見問題, 生活改善
學習技術是指L. 羅恩 賀伯特發展出來，讓人可以有效學習的方法。
早在1950年代，在學生不良表現成為頭條新聞之前很多年，賀伯特先生就認識到現代教育的失敗。他觀察到學生在學習時就是無法理解。有時候他們可以像鸚鵡一樣，複述他們被教導的主題。但卻無法展現出任何能力或理解，運用他應該已「學會」的主題。
因此賀伯特先生研究學習這個主題，分析出有效學習的真正障礙。他發現問題不在於過多、行程過滿的學習課表，也不是因為老師能力不好。而是學生沒有擁有資料的能力，也無法有效運用資料，其主要障礙在於缺乏如何學習的技術。於是，他發現三種學習障礙，以及克服這些障礙的精準學習技術。
學會這些方法是領會山達基資料、踏上個人靈性之旅的重要一步，這讓學生更能夠利用和運用他學到的山達基原理。這項「學習技術」，適用範圍非常廣，任何人在學習任何主題都可以應用。
學習技術並不是「快速學習法」之類的花招，而是人人在學習任何科目或習得新技能時，可以應用的正確方法。
◢ 牛津能力分析 | 線上書局 | 免費線上研修 ◣
by 山達基高雄機構 | 2012 | 學習技術, 山達基和戴尼提的訓練服務, 山達基能對個人有什麼幫助, 常見問題
他的所有著作都可以到山達基中心和教會或到網路書店取得。
世界各地的圖書館或一般書店也可以找得到他大部分的著作。
一個人想獲得下列相關資訊，他應該讀的書如下：
戴尼提：
《戴尼提：現代心靈健康科學》
《戴尼提：原始理論》
《戴尼提：一門科學的演進》
山達基的基本原理：
《山達基：思考的原理》
《山達基：生命新觀點》
《工作的問題：適用於職場上的山達基》
克服問題並增加自己精神覺察力與能力的自助步驟：
《自我分析》
《待清新者手冊》
如何幫助自己和週遭的人過更快樂的生活：
《山達基：生命新觀點》
◢ 牛津能力分析 | 線上書局 | 免費線上研修 ◣
