學習技術是指L. 羅恩 賀伯特發展出來，讓人可以有效學習的方法。
早在1950年代，在學生不良表現成為頭條新聞之前很多年，賀伯特先生就認識到現代教育的失敗。他觀察到學生在學習時就是無法理解。有時候他們可以像鸚鵡一樣，複述他們被教導的主題。但卻無法展現出任何能力或理解，運用他應該已「學會」的主題。
因此賀伯特先生研究學習這個主題，分析出有效學習的真正障礙。他發現問題不在於過多、行程過滿的學習課表，也不是因為老師能力不好。而是學生沒有擁有資料的能力，也無法有效運用資料，其主要障礙在於缺乏如何學習的技術。於是，他發現三種學習障礙，以及克服這些障礙的精準學習技術。
學會這些方法是領會山達基資料、踏上個人靈性之旅的重要一步，這讓學生更能夠利用和運用他學到的山達基原理。這項「學習技術」，適用範圍非常廣，任何人在學習任何主題都可以應用。
學習技術並不是「快速學習法」之類的花招，而是人人在學習任何科目或習得新技能時，可以應用的正確方法。
訓練
山達基的修行包括聽析（靈性諮詢）和訓練。透過聽析，一個人變得自由，透過訓練，一個人則擁有如何持續保有自由的知識。
每家山達基教會都設有教室，讓學員依照查核表的順序，研讀L. 羅恩 賀伯特的著作以及聽他的演講錄音。每間教室裡都有輔導員，幫助山達基人完全瞭解他們正在學習的資料。輔導員不以任何方式教導、講課或解釋，而是當學生有困難，他會引導學生找到正確的資料。由於有查核表及輔導員的協助，教友在研讀山達基資料時，可以依照他們自己的速度進行。
訓練的範圍很廣，從介紹性研修到研讀較高階經典。也有學習當聽析員，執行山達基諮詢的研修。聽析員的定義是：一個傾聽的人，來自拉丁文的audire，意思是去聽或傾聽。
聽析員訓練包括一系列密集的練習，演練聽析期間的各方面。也有以影片呈現聽析的重點，加速學習聽析的實際運用。學生會徹底學會技術，因為全世界每一個山達基教會，只有一個通過標準：畢業的每一個學生，每一次都能提供百分之百的完美聽析。透過山達基的訓練，每天都達成這種標準。
訓練的結果是這個人有能力對另一個人進行聽析。但由於山達基讓人瞭解人類的行為，以及每一個日常問題背後的原因，因此訓練成為聽析員，也會讓一個人學到處理生活的方法。
山達基宗教提供了有關生與死各種問題的解答。它包含一條精確安排的途徑。L. 羅恩 賀伯特在研究發展山達基的過程中，找到了使人類靈魂自由的技術，讓人類因此能真正瞭解自己。他徹底地測試所有步驟，將證實最有效、可產生預期效果的部分記錄下來。這些方法構成了山達基標準技術。
藉由在聽析期間，運用山達基的技術原理，一個人能夠去除掉許多阻礙與不好的狀況，因而更成為他自己。當一個人不斷提升，他通常也會以他被幫助的方式開始往外幫助其他的人。
在山達基，只要求一個人接受他自己認為是真實的事物。沒有任何信仰會強加於個人身上。藉由訓練與聽析，他會自己找到他生命中一直在尋找的答案。
不是。L. 羅恩 賀伯特親口說過自己跟其他人一樣都是人。他是一個非常受到愛戴的朋友與老師，也持續地受到人們敬愛。
L. 羅恩 賀伯特很單純地就只是滿懷熱誠想要幫助人，而且他有足夠的聰明才智及毅力去研究及找到這些知識。
很少人既沉浸於東方哲學又受過西方科學的最高階訓練。由於他知道他的研究價值只取決於是否能提供有效的方法，解決人類的問題，因此他測試所有的發現，找出最有效的方法，應用他的研究結果。他的有效方法使他得以繼續研究，進入越來越高的靈性覺察力的範疇。
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