by 山達基高雄機構 | 2012 | 人權宣導, 校園活動, 講座活動
樹德家商對於學生多元發展十分重視，除了創造環境培養學生學習興趣，也積極安排各類校外講座，提升學生價值觀、國際觀。近日，學校邀請山達基教會志工講師董正隆為餐飲及模特兒科系學生演說「什麼是人權？」，期許學生透過演講瞭解生而為人的權利、義務。有別於教條式的演講不只讓學生聽得興趣盎然，也讓百位高中生理解人權需要身體力行。
演講中講師為使學生能快速吸收，以自身年少時的趣談為例，搭配幽默風趣的演講風格，使得原本嚴肅的議題蛻變成輕鬆易懂的小品。短短30分鐘的講座，不只讓學生瞭解真正的人權是什麼，也洗滌了學生以往對人權的誤解。
演講最後，講師引用美國人道主義者L. 羅恩 賀伯特先生的論點「人權必須要落實，而不能只是理想。」許多學生因此分享說「要好好珍惜自己應有的權利」、「人權，從尊重他人開始」、「今天我所看到的一切(人權)，我要告訴更多人」、幾近全部學生皆認識到人權牽涉範圍甚廣，決定從自己開始努力耕耘，為人權發聲。
◢ 牛津能力分析 | 線上書局 | 免費線上研修 ◣
by 山達基高雄機構 | 2012 | 人權宣導, 校園活動, 講座活動
現今社會真正知道1948年聯合國寫下的世界人權宣言30則的人，屈指可數。更多自認為懂「人權」的人，到處欺負別人、罵別人卻喊著「只要我喜歡，有什麼不可以」、「我有表達的自由啊，我就是要罵你『豬』，你想怎樣?」、「憑什麼禁足我？我有行動的自由！」
近日，高市一所科技大學，特別邀請台灣人權大使莊凱仲，為150位與他年紀相仿的大學生們宣導「什麼是人權？」。當學生們被問到「落實人權時有遇到什麼阻礙？」，一位同學說:「幫忙伸張正義會怕自己成為壞人的下一個目標。」張同學說：「沒有人願意聽你說人權的重要性，因為大家不想惹事上身。」林同學更表示：「他人對人權有根深蒂固的錯誤觀念，難以改變。」
人權大使莊凱仲為使大學生點燃落實人權的勇氣，因此特別安排播放拍攝手法細膩的人權影片，深深吸引他們的目光，短短不到2分鐘的內容，感動百餘位學生。引起他們共鳴的同時，也釐清社會對「人權」的錯誤解讀。林同學說：「原來人權是為了讓我們和平共處而存在，我要讓更多人知道什麼是人權。」彭同學表示：「了解人權，讓我更懂得要將心比心去幫助需要的人。」
講師莊凱仲有感而發，台灣在人權教育上還有待加強。太多人權侵犯的問題其實是源於知識的不足，因此我決定要做到人權第29條—責任，為社會做點事。就如同美國人道主義者L. 羅恩 賀伯特所說：「人權必須要落實，而不能只是理想。」
◢ 牛津能力分析 | 線上書局 | 免費線上研修 ◣
by 山達基高雄機構 | 2012 | 人權宣導, 校園活動, 講座活動
「長那麼胖，跑步一定很慢！我才不要跟你一組」、「他長得好怪喔，我們不要跟他玩」、「他媽媽是撿破爛的耶，好丟臉喔!」…。日常生活中，民眾三不五時會聽到類似的話，卻不自知這已違反了1948年聯合國寫下的世界人權宣言第二條—「不要有差別待遇」。日前，在高市鳳山區一所國小，近70位的小四生聽了一場「什麼是人權？」演講後，高達8成的學童表示：「每個人都是平等的，要好好對待別人。」
學童們在看青少年人權短片時，個個眼神專注，深怕錯過了任何畫面。看到不平等的橋段時，有些同學皺眉，有些同學則是嗤之以鼻。因此，當講師問學童們「在影片中看到了什麼不對的地方?」時，學童們爭先恐後地搶答:「長得矮被笑」、「個子小，大家都不跟他一組」、「高個子都排擠矮個子」等。
即使這些學童年僅10歲，但他們已學習到該如何對待他人。謝同學表示:「我學到了可以接受不同的人。」；李同學說:「我覺得不能以外表看內心」；陳同學認為：「每個人本來就有權利，要尊重人。」
講師洪琬茹表示：「身處在文明社會的我們也可以想想，如果你恰好是別人指指點點的主角，你的感受會是如何？遇到別人被不平等待遇時，你又是如何回應？如果我們可以做到美國人道主義者L. 羅恩 賀伯特所說:『人權必須要落實，而不能只是理想。』 那將會收起許多歧視的目光，這個世界才算是達到真正的平等。」
◢ 牛津能力分析 | 線上書局 | 免費線上研修 ◣
by 山達基高雄機構 | 2012 | 校園活動, 講座活動, 防治毒品
近年來，台灣毒品藥物濫用率飆升，使用毒品年齡層也日漸低齡化。針對青少年觸毒，法務部、教育部及民間團體開始積極向下推動毒品防制教育，不過一成不變的教條式宣導常被學生認為是疲勞轟炸、老生常談，許多青少年常常一聽到毒品宣講，就搖身一變樂當低頭族，對於重要的宣講知識卻充耳不聞，令人憂心！
而在高雄市卻有一個團體，長年推動「不一樣」的反毒演講，吸引許多學校師生的熱烈迴響。日前，高市一所國小便邀請山達基教會的資深反毒志工董正隆，給予莘莘學子一場沐浴身心的「毒品的真相」宣講，共有六百三十位學子受惠。
董講師發現，透過良好互動讓學生有發言與思考的機會，並適時的給予鼓勵與認可，學生願意聽他所言，才有意願聆聽演講，學生才能夠反思生活周遭的同儕所說有關毒品的「甜言蜜語」，何者為真、何者為假，進而達到讓青少年以身作則杜絕毒品誘惑的終極目標。
演講之後，辦理該活動的組長許老師驚訝的說：「已經很久沒有看到學生如此熱烈參與演講與主講著互動，真的是一場很精彩的演講！」
山達基教會宣導活動負責人莊凱仲先生表示，美國藥物專家L.羅恩 賀伯特曾說：「毒品會剝奪人對生命的感受及享受生命的興趣，這些正是生存的真正意義。」董講師對於青少年反毒的熱忱正是他對生命的熱愛，因此他的演講才能如此觸動人心。也希望更多意識到毒品危害的有識人士，正視校園宣導的重要性，共同努力創建無毒台灣。
◢ 牛津能力分析 | 線上書局 | 免費線上研修 ◣
by 山達基高雄機構 | 2012 | 人權宣導, 校園活動
台灣人權大使莊凱仲，日前到嘉義縣民雄鄉一所私立中學，以過來人的經驗，向50位學生宣導反霸凌。許多同學聽到他的分享，對他曾是個霸凌別人的不良少年，都覺得不可思議。因為現在的他，不僅到各校宣導人權，去年12月更是代表我國，出席瑞士日內瓦舉辦的第八屆人權高峰會，為台灣在國際發聲。
今年21歲的莊凱仲，長相斯文，行為穩重，很難想像他曾是一名問題兒童。國中某一次加入霸凌同學的行列，讓他進了少年法庭被管束。但莊媽媽並沒有放棄這個兒子，反而帶他進入教會參與活動，使他價值觀改變，並找到了人生目標。
一位男同學在聽完莊凱仲的分享表示:「不要霸凌和歧視別人!」另一位同學則表示:「我想要認識人權。」莊凱仲也告訴學生們，只要想改變自己，每個人都是很有能力的，且有無限可能。一位同學聽完後表示:「感覺人生可以更快樂!」
在接觸人權教育後，莊凱仲了解到人權的重要性，因此他決定要做到人權第29條—責任，為社會做點事。就如同美國人道主義者L. 羅恩 賀伯特所說:「人權必須要落實，而不能只是理想。」
◢ 牛津能力分析 | 線上書局 | 免費線上研修 ◣
by 山達基高雄機構 | 2012 | 人權宣導, 校園活動, 講座活動
現今校園霸凌仍層出不窮，像是肢體霸凌、言語霸凌、關係霸凌(如:排擠同學)等，其中又以男童比例居高，高達57%。不只令家長擔心，也造成被欺負的學生心中陰霾揮之不去。日前，在高市楠梓區一所國小，60位小五學童聽完一場人權宣導後，高達7成的學生自己決定要遵守人權，並幫助被欺負的學生。
根據兒福聯盟的調查，那些親自經歷或聽聞霸凌事件的學童，近9成產生負面情緒，像是生氣、難過、打抱不平、害怕、擔心等。而這60位小五學童看到國際青少年人權協會所拍攝的公益人權短片第2條—不要有差別待遇及第5條—不要折磨時，紛紛產生憤憤不平的怒吼及害怕的聲音。
一位男同學說:「我決定要幫助被排擠的人找回他們的權利。」另一位男同學也表示:「我決定不要讓別人被欺負！」一位女同學也說:「我們要負起責任，並尊重他人。」
一場短短30分鐘的校園人權宣導，讓高達47位11歲的學童們，自己決定在生活中落實他們了解的人權，並同意去幫助、尊重他人。因為他們知道，唯有在尊重的情況下，人權才會存在。就如同美國人道主義者L. 羅恩 賀伯特先生所說:「人權必須要落實，而不能只是理想。」
◢ 牛津能力分析 | 線上書局 | 免費線上研修 ◣
